Пайдалы кеңестер

Пианинода музыка үйрену: өзіңізге қалай көмектесуге болады?

Pin
Send
Share
Send
Send


Сонымен, негізгі теориялық білім алынды, фортепиано пернетақтасын игеру бойынша практикалық сабақтар, қолды дұрыс орналастыру және саусақтарды дұрыс орналастыру, таразылар, аккордтар мен арпеджиялар орындау техникасын үйрену артта қалды - бір сөзбен айтқанда, жаңадан бастаушылар үшін фортепианода ойнау дағдыларын игеру үшін қажет барлық ауыр жұмыстар. Сіз бастауға дайынсыз ба? оқу сіздің алғашқы маңызды туындыңыз. Нәтиже сізге ұнайтындай етіп шыдамды болыңыз.

Таңдалған жұмысыңызбен жұмыс жасау кезінде сіз үш маңызды кезеңнен өтуіңіз керек.

Зерттеу және ноталармен жұмыс

1. Бірінші қадам - ​​жұмысты оқу. Осы кезеңде сізге мұндай құрал қажет болмайтынына таң қалмаңыз. Алдымен сіз музыканың бір бөлігін қарап, ондағы ең қиын жерлерді көрсетіп, талдауыңыз керек. Егер біреудің спектаклінде оның эмоционалды көңіл-күйін, стиль ерекшеліктерін, пьесаның музыкалық бейнесін түсіну үшін бір туынды тыңдауға мүмкіндік болса. Шығарма авторының жұмысымен танысу артық болмайды.

Содан кейін ноталармен жұмыс келесі кезеңдерге бөлініп, олардың әрқайсысына саусақтардың орналасуын таңдаудан тұрады. Сіздің жұмысыңызда қанша өтулер болатынын, олардың мөлшері қандай, олардың арасындағы ауысулар қандай болатынын өзіңіз анықтаңыз. Бірінші кезеңдегі жұмыс нәтижесінде музыкалық шығарманың теориялық идеясы қалыптасуы керек. Оны қысқа мерзімде үйренудің жазбаша жоспары жасалуы керек.

Иілу

2. Екінші кезеңде сіз жаңа жұмысты үйренуіңіз керек, оны сіз бұрын бөлген бөлімдермен жұмыс істей бастайсыз. Сіздің басты мақсатыңыз - қайталанатын жаттығу кезінде саусақтардың орналасуын есте сақтаңыз және олардың қимылына, дұрыс қимылына назар аударыңыз. Сіз алдымен әр қолыңызбен бөлек, содан кейін қолдарыңызбен бөлек үзінді үйренесіз. (Осы тапсырманы жақсы орындау үшін осы жерде және осы жерде екі қолмен фортепианода ойнау туралы мақалаларды оқып шығуды ұсынамыз). Үдерісті жеңілдету және жылдамдату үшін үйрену кезінде әртүрлі әдістерді қолдану ұсынылады. Егер сіз дұрыс ноталарды дұрыс ритмде ойнайтын болсаңыз, жұмыстың екінші кезеңі аяқталды деп саналады, ал саусақтарыңыздың жұмысы автоматикаға келтіріледі.

Біріншіден - музыкамен танысу!

Музыкалық шығарманы үйренуді бастамас бұрын, мұғалімнен оны бірнеше рет ойнауын сұрауға болады. Егер ол келісетін болса, керемет - бұл жаңа пьесамен танысуға, оның қойылымының күрделілігіне, қарқынын және басқа да нюанстарына баға беруге жақсы мүмкіндік.

Егер сіз өз бетіңізше оқитын болсаңыз немесе мұғалім принциппен ойнамасаңыз (студенттің барлық жағдайда тәуелсіз болуын жақтайтындар да бар), онда сізде де жол бар: сіз осы жұмыстың жазбасын тауып, оны қолыңыздағы жазбалармен бірнеше рет тыңдай аласыз. Алайда, бұл қажет емес, сіз бірден отыруға және ойнауға болады! Сізден ештеңе жоғалмайды!

Келесі қадам - ​​мәтінмен танысу.

Бұл музыкалық композицияны талдау деп аталады. Ең алдымен, біз кілттерге, негізгі белгілерге және өлшемге қараймыз. Содан кейін, ол болады: «йо-майо, мен бұл тамырда ойнамаймын, йо-майо, мен бұл кілтте емеспін». Айтпақшы, музыка парағының бұрышында қарапайым қарап отырған композитордың атына және атына қарауға жалқау болмаңыз. Бұлай болған жағдайда: тек ойнап қана қоймай, ойнап, не ойнайтынды білу жақсы ма? Әрі қарай мәтінмен танысу үш кезеңге бөлінеді.

Бірінші кезең - біз басынан аяғына дейін екі қолмен қатар ойнаймыз.

Сіз аспапта отырдыңыз және ойнағыңыз келеді. Бірден басынан аяғына дейін екі қолыңызбен ойнаудан қорықпаңыз, мәтінді таңдаудан қорықпаңыз - егер сіз спектакльді бірінші рет қателермен және дұрыс емес ырғақтармен ойнатсаңыз, жаман ештеңе болмайды. Мұнда тағы бір нәрсе маңызды - жұмысты басынан аяғына дейін жоғалту керек. Бұл таза психологиялық сәт.

Мұны жасағаннан кейін сіз не істелгенін қарастыра аласыз. Енді сіз бәрін біліп, ойнай алатындығыңызға сенімдісіз. Бейнелеп айтқанда, сіз «қолыңызда кілттер бар заттарыңыздың айналасында жүрдіңіз» және сіз қайда тесіктері болатынын білесіз.

Екінші кезең - «мәтінді үлкейту стаканында қарастыру», жеке қолдармен бөлшектеу.

Енді егжей-тегжейлерді мұқият қарау маңызды. Мұны істеу үшін оң қолыңызбен және сол жақпен бөлек ойнаңыз. Күлетін ештеңе жоқ, жетінші сынып оқушылары, тіпті ұлы пианистер де бұл әдісті қабылдамайды, өйткені оның тиімділігі бұрыннан дәлелденген.

Біз бәріне қарап, саусақтардың саусақтарына және қиын жерлерге дереу назар аударамыз - көптеген белгілер бар жерде - өткір және пәтерлер, мұнда күрделі ырғағы бар таразылар мен арпеджио дыбыстарында ұзақ жолдар бар. Сонымен, біз өзімізге көптеген қиындықтар туғыздық, оларды жалпы мәтіннен жыртып тастаймыз және оларды барлық мүмкін және мүмкін емес тәсілдермен үйретеміз. Біз мұны жақсы үйретеміз - осылайша қолдың өзі ойнайтындай, біз қиын жерлерді бекіністе 50 рет қайталаудан тартынбаймыз (кейде сіз өзіңіздің миыңызды ашып, қиын жерді бөліктерге бөлуіңіз керек - бұл шынымен де көмектеседі).

Саусақтар туралы тағы бірнеше сөз. Өтінемін, алданбаңыз! Сіз ойлайсыз: «Алдымен мен мәтінді қытай саусақтарымен біліп аламын, содан кейін дұрыс саусақтарды есіме түсіремін». Ешқандай түрі жоқ! Саусақтарыңыздың ыңғайсыздығымен сіз бір кештің орнына мәтінді үш ай бойы жаттап аласыз және сіздің күш-жігеріңіз бекер болады, өйткені саусақпен санаспайтын жерлерде академиялық жіктеуде блистер пайда болады. Сонымен, мырзалар, ашуланбаңыз, саусақтарыңызға бағыт беретін достар табыңыз - сонда бәрі жақсы болады!

Үшінші кезең - бөліктердің барлығын жинаймыз.

Міне, біз ұзақ және ұзақ уақыт пьесаны жеке қолмен талдаумен айналыстық, бірақ бәрібір сіз оны бірден екі қолыңызбен ойнауыңыз керек. Сондықтан біраз уақыттан кейін біз екі қолды біріктіруге міндеттіміз. Сонымен бірге біз синхронизмді қадағалаймыз - бәрі сәйкес келуі керек. Қаламдарыңызға тікелей қараңыз: міне мен осы жерде батырмаларды басып тұрамын, мен бірге қандай да бір аккорд аламын, о, қандай керемет!

Ия, әсіресе кейде баяу қарқынмен ойнаймыз деп айту керек. Оң және сол қолдардың ойындары баяу қарқынмен де, түпнұсқамен де үйренілуі керек. Екі қолдың алғашқы байланысы баяу қозғалыста кету үшін артық болмайды. Сізде концертте жеткілікті ойнауға уақыт болады.

Есте сақтауға не көмектеседі?

Алғашында шығарманы бөліктерге немесе семантикалық тіркестерге бөлу дұрыс болады: сөйлемдер, себептер. Жұмыс неғұрлым күрделі болса, соғұрлым егжей-тегжейлі тексеруді қажет ететін бөліктер аз болуы керек. Осылайша, осы кішкентай бөліктерді білген соң, оларды бір тұтасқа жинаңыз - күрделі мәселе.

Спектакльдің бөліктерін бөлуге болатын тағы бір нәрсе. Жақсы меңгерілген мәтін кез келген жерден ойнай алатындай болуы керек. Бұл қабілет сізді концерттер мен емтихандарда жиі үнемдейді - ешқандай дақтар сізді дұрыс жолға түсірмейді, кез келген жағдайда мәтінді сіз өзіңіз қаламасаңыз да, соңына дейін аяқтайсыз.

Неден қорқу керек?

Музыкалық шығарманы оқып үйрену кезінде өзіндік жұмысты бастай отырып, студент өрескел қателіктер жібере алады. Бұл қайғылы емес, және бұл қалыпты жағдай, және солай болады. Оқушының міндеті - қатесіз үйрену. Сондықтан бүкіл мәтінді бірнеше рет ойнатсаңыз, басыңызды өшірмеңіз! Сіз дақтарды елемеуге болмайды. Сізді жетілдірілген ойнатумен айналыспауыңыз керек, өйткені еріксіз кемшіліктерді (дұрыс кілттерге жете алмау, мәжбүрлі тоқтау, ырғақты қателер және т.б.) жоюға болады.

Музыкалық шығармаларды үйренудің бүкіл кезеңінде әр дыбыс, әр әуезді құрылыс шығарманың немесе оның бөлігін сипаттауға қызмет етуі керек екенін естен шығармағаныңыз жөн. Сондықтан ешқашан механикалық ойнауға болмайды. Әрқашан бір нәрсені елестетіп көріңіз немесе қандай да бір техникалық немесе музыкалық міндеттерді қойыңыз (мысалы, жарқын кресцендос немесе диминуэндос жасаңыз немесе форт пен фортепиано арасындағы дыбыста айтарлықтай өзгеріс жасаңыз және т.б.).

Сізге сабақ беруді тоқтатыңыз, бәрін өзіңіз білесіз! Интернетте мұздату жақсы, бос емес, немесе түнде бір әйел келіп саған саған, пианисттерге қайтадан шағып береді.

P.S. Бейнедегі мына бала сияқты ойнауды үйреніңіз, сонда сіз бақытты боласыз.

Ф. Шопен Этюд кішігірім.25 №11

Экспрессивтілік

3. Үшінші кезеңде сіз жұмысты жаттап алғаннан кейін, фраза мен динамикаға ерекше назар аудара отырып, музыкалық қойылымға назар аудару керек.

Барлық үш кезең бір-бірімен тығыз байланысты және бір-бірінен бөлінбейді. Әрбір алдыңғы кезең келесі кезеңге негіз дайындайды. Екінші сатыға өткенде, бұрын ұсынған саусақтардың орналасуы іс жүзінде қолайсыз екені белгілі болады. Бұл жағдайда сіз бірінші қадамға оралып, саусақты түзетуге тура келеді. Екінші кезеңде, техникалық болғанымен, жұмыстың экспрессивтілігі бойынша жұмысты бастауға болады.

Жоғарыда келтірілген егжей-тегжейлі кеңестер сізге жаңа жұмысты үйренуге көмектеседі, оны жасау процесі сізді жалықтырмайтын және жалықтырмайтын болып көрінуі мүмкін және нәтижесі нағыз эстетикалық және эмоционалды ләззат береді.

Pin
Send
Share
Send
Send